Úristen, megint tréning! (könyv)

Miért rándul össze a gyomrod, ha azt a szót hallod, hogy “tréning”? Hol van a hiba? Mi a különbség a csapatépítés és a berúgás között, és ez utóbbi hogyan szolgálja a szervezet fejlesztését? Milyen nehézségeket okozhat egy tréning helyszíne? Mi a szervezet vezetőjének és mi a tréner felelőssége? Miért ülünk körben a megbeszélés során? Hogyan járul hozzá a tréning egy cég üzleti sikeréhez és hogyan nem?

Azért írtam ezt a könyvet, mert abban hiszek, hogy a tanulás – akarjuk vagy sem, tudatában vagyunk vagy sem –végigkíséri az egész életünket. Ennek egyik kiváló eszköze lehet a tréning-módszer. Egy ponton azonban sok esetben elromlanak a dolgok. Nem a várt eredménnyel zárul a tréning, rosszul érzik magukat a résztvevők, nem hozza azokat a szervezeti változásokat, amelyeket a vezetők reméltek tőle. Vajon a tréning rossz vagy a tréner? Netán a megrendelő nem tudja, mit akar? Esetleg lehetetlent várunk el? Az okokat szerettem volna összegezni a saját tapasztalataim alapján.

Ezekre a kérdésekre ad választ a könyv. A szerző tizenöt éve dolgozik a felnőttképzésben, illetve oktat különböző európai egyetemeken. Saját üzleti szervezetét a könyvben olvasható elvekre építi – egyelőre sikerrel.

A könyv öt részből áll:
1. Pfuj!
2. Hurrá!
3. Profit
4. Humanitás
5. Zenetréning Ingyenesen letölthető PDF.

Pfuj!

Mit utálunk a csapatépítő tréningekben? Hogyan válik a jó ötlet pocsék megvalósítássá? Mi történik a megrendeléssel kezdődő úton a fejlesztőprogramok értékeléséig? Mi a baj a „csapat” kifejezéssel? Miért okoz fejtörést a tréning a megrendelőnek? Hogyan fordíthatja át előnnyé a tréner az ügyféllel való munka nehézségeit? A szerző nem értékel, igyekszik mindenféle minősítést elkerülni. A „helyes” vagy a „rossz” bélyegek használata helyett ez a rész azon lehetséges okokat mutatja be, amelyek miatt rosszul sülnek el a tréningek.

Hurrá!

Miért szeretjük a tréningeket? Mennyiben más egy tréning a mindenki által megszokott oktatási formákhoz képest? Hogyan szokták azokat a tréningeket kitalálni, megrendelni és levezetni, amelyek többet adnak a résztvevőknek, no és persze a szervezetnek, mint egy hagyományos tantermi előadás? Mit szokott pótolni egy tréning? Ez a rész a hagyományos tanulási eljárások alternatívájaként tekint a szervezetfejlesztésre.

Profit

Hogyan hoz üzleti hasznot a tréning? Miként hat a szervezet egészének változására a tréning, és milyen hatása van az üzleti sikerre? Hogyan lehet egy fejlesztőprogramot felépíteni, hogy egy piaci cég vagy non-profit szervezet közelebb kerüljön céljai eléréséhez? Miként lehet mérhetővé tenni az előrehaladást, és milyen trükkök állnak a háttérben? Miként mérünk, minősítünk, hasonlítunk össze? Miért járnak sokszor rosszul a trénerek?

Humanitás

Miként szolgálja a tréning egy humánus munkahely kialakítását? Miért kellene egy munkahelynek egyáltalán humánusnak lennie? Mikor beszélhetünk munkahelyi demokráciáról? Hogyan teremthető olyan munkahely, ahol szeretünk dolgozni, egyben hatékonyak vagyunk? Miként járul hozzá ehhez a tréning mint képzési forma? Milyen az a tréning, amely segít abban, hogy a vezetőnek ne kelljen választania, hogy szerethető vagy versenyképes szervezetet csináljon; ezzel szemben a két szempontot egymás feltételévé teszi?

Zenetréning

Ingyenesen letölthető PDF.

Mi az a Zenetréning? Hogyan hozható kapcsolatba egy művészeti alkotás a szervezet profittermelő képességének növelésével? Miként hat vissza a versenyképességre a munkahelyi közérzet? Kik a sztárok és miért? Milyen képességeket fejleszt egy olyan tréning, amelynek során a résztvevők zenei produkciót találnak ki és adnak elő? Mi a határa egy alkotóprogramnak, és miért ne lehetne azt túllépni?